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儿童绘画DIY丨绘画对儿童的意义,你真的了解吗?

youjia 2020-10-22

绘画教育

自从1981年美国斯佩里博士

关于左右脑分工的理论获得诺贝尔奖后

世界许多发达国家都在

意想研究形象思维的教育

他们认为:

只有绘画的训练才是

促进左右脑分工均衡发展的最好途径

且当代心理学证明:

儿童早期的绘画练习可以把智商提高30‰

同时研究者发现

儿童绘画发展一般会经历三个阶段

分别是:

涂鸦期、图式期现实主义期

无意识涂鸦期

(1.5~2岁)

画画是一种肌肉运动。通过不断挥动手臂重复往返地涂抹,孩子的肩部、手臂和手指,以及“眼、手、脑”协调都能得到充分锻炼。

用笔留下痕迹,算是孩子最早能自主完成的创造。这时候,孩子因为无意识而无所畏惧,在随意的涂抹中,孩子会获得很大的愉悦感、掌控感。而这些感觉,就是孩子产生绘画自信的种子。

涂鸦期

(2-4岁)

等孩子过了两岁,画画主要还是一种肌肉运动。

但随着自我意识的发展,孩子开始有意无意地,想通过绘画来表达点什么,会从无规律和无法控制地画乱点、乱线,到能画出有一定掌控力、有一定方向的线;接着,再能画出封闭形状来。

其实只要没有外界干涉,孩子画的是他们对世界的认知、内心的情感与感受,以及当下的身心状态

象征期

(4-7岁)

孩子在这个阶段,画的是头脑里的印象,不是事物真实的样子,要求他们按照成人的方式仔细观察,再比较准确地画出来,是很困难的。

建议家长们去有意识地为孩子创造丰富的生活体验,反向激发孩子的绘画表达。

图式期

(7-9岁)

图式期是一个过渡期,承接着象征期和写实期,在这个阶段,孩子从凭主观印象画画,逐渐发展到可以真实地描绘现实。

如果前三个阶段孩子有过充分和自由的涂鸦,一般来说,到了图式期,孩子就可以在画印象和画真实之间自如切换,画画更能天马行空,充满想象力和创造力。

▷绘画的意义与影响◁

儿童绘画教育,并不以培养少数画家为目的,它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。

DIY绘画可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,使儿童借绘画表现,舒展自己内在的意欲和情感,从而培养儿童的情操和陶冶他们完美的人格

儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说儿童绘画是儿童的全部自我表现,在绘画中,儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识



同时绘画不仅能提高孩子的审美能力,对孩子的专注力和耐心的培养也是有一定好处的,并且其对孩子表达的习惯或者表达的愿望、表达的逻辑的形成,都是有很好的帮助作用。


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